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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

An educational dimension of conflict resolution through cultural production

(La dimensión educativa de la resolución de conflictos partiende de la producción cultural)

 

Breve descripción
Los procesos de globalización y de integración europea han provocado que las sociedades europeas experimenten grandes movimientos migratorios que contribuyen a la cada vez mayor diversidad de sus poblaciones. Así uno de los retos actuales en los países europeos es la calidad de la convivencia entre sus ciudadanos, dificultada por la aparición de prejuicios y sentimientos de xenofobia e intolerancia.
Uno de las personas que han tratado de intervenir en esta situación ha sido Agosto Boal, pensador y director de teatro. Su concepto de un teatro de los grupos sociales marginados, orientado a estimular su actividad social son las fuentes de inspiración de un proyecto educativo en el marco del programa europeo Minerva. La idea es aprovechar y desarrollar las ideas de Agosto Boal de utilizar el teatro (y medios parecidos) como instrumento para la conciencia de las estructuras sociales de la opresión.
Por iniciativa de la Universidad Politécnica de Humanidades (Humanistinen ammattikorkeakoulu) de Helsinki, Finlandia, se proyectó crear una plataforma educativa en internet que tratara sobre los problemas de convivencia, utilizando la filosofía de Agosto Boal. En el proyecto participan instituciones de formación superior de siete países europeos: Finlandia, Noruega, Estonia, Inglaterra, Alemania, Francia y España. La Unión Europea concedió el proyecto en el marco del programa Minerva para los cursos 2004/05 y 2005/06.

Objetivos:
La intención del proyecto es crear una plataforma en internet con materiales educativos que pueden dar ejemplo para la formación sobre marginalización y especialmente inmigración. Para conseguir este material se lleva a cabo proyectos de estudio que tratan estos temas. Cada una de las instituciones que participan en el proyecto aporta los materiales de un proyecto de estudio para la primera versión de la plataforma.

Realización
En la UCAM se formó un grupo de profesores de la titulación de antropología, de la unidad de idiomas y de comunicación audiovisual. Los implicados en el proyecto decidieron realizar un documental sobre la convivencia entre inmigrantes ecuatorianos y la población española con el fin de utilizarlo para abrir un debate entre ambos colectivos sobre la comunicación y percepción mutua. En la asignatura "documentales" se ofreció a los alumnos participar en el proyecto elaborando parte del documental. Para preparar a los alumnos se les dio clases sobre la temática y las técnicas del trabajo de campo. En la primavera de 2005 diferentes grupos de alumnos recogieron el material y elaboraron el documental. Este se va presentar a un grupo de ecuatorianos y españoles en el mes de octubre 2005. En el curso 2005/06 se repetirá el  mismo proyecto.

Resultados
El producto más importante del curso 2004/05 es el documental sobre las percepciones mutuas de personas de la nacionalidad española y ecuatoriana así como el reportage sobre un grupo de discusión que debatió este documental. Ambos documentos fueron  elaborados en la cooperación entre el equipo de profesores y los estudiantes. Los otros materiales que se utilizaron en el marco del proyecto son grabaciones de las clases y notas. Buena parte de estos materiales se publicarán en la plataforma del proyecto.
Además el proyecto tiene como efecto la cooperación con varias universidades europeas y ofrece así la posibilidad de profundizar el anclaje de la UCAM en el ámbito europeo.
Otro efecto es la experiencia que se gana en cuanto a la ejecución de proyectos europeos. La participación puede ser un primer paso hacia una investigación que se reorienta más al ámbito europeo.

Equipo
Investigador principal: K. Schriewer
Investigadores: Laura Cortés, Elvira Jensen, Juan Ignacio Rico Becero, Isaac Serrano Izquierdo
estudiantes: participantes de la asignatura "Documentales audiovisuales"

Kooperationen
Humanistinen ammattikorkealoulu (Humanities Polytechnic, HUMAK), Helsinki (Finnland); Université de Picardie Jules Verne, Amiens (Frankreich); Chester University College, Chester (Grossbritannien); Stephansstift, Hannover (Deutschland); Viljandi Culture Academi (Estland),Stavanger University College, Stavanger (Norwegen)

Financiación
Unión Europea, 2004 – 2006.

Enlace
http://www.actandchange.eu

 

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